Pariisin ilmastokokouksessa vuonna 2015 Ranska haastoi kaikki maailman maatalouden toimijat osallistumaan 4/1000 aloitteeseen (https://www.4p1000.org/). Ideana on sitoa peltomaahan hiiltä vähintään 4 ‰ joka kasvukausi. Tällä…
Selittäviä tekijöitä vastuullisuusasioiden tärkeydestä kiinteistö- ja rakennustoimialalla ja sen myötä alan ammatillisessa täydennyskoulutuksessa on monia. Alan merkitys ympäristötavoitteiden saavuttamisessa on erittäin suuri, johtuen rakennetun ympäristön…
Mielenkiintoinen syksy siis tulossa kaikin puolin, ja paljon yhteisiä kohtaamisia luvassa! Hienoa, että olet mukana!
VASKI-hankesuunnitelma mahdollistaa hyvin monenlaisen yhteistyön ja kumppanuuden kehittämisen. Siitä mahdollisuudesta kannattaa jokaisen organisaation ottaa kaikki hyöty irti hankkeen aikana!
Työpaketissa 3. Johtamiskäytännöt ja toimintakulttuuri käynnisteltiin kevään aikana toimintaa ja luotiin askelmerkkejä tämän syksyn ja ensi vuoden toiminnalle. Työpaketti jakautuu neljän pääteeman ympärille: kestävä kehitys…
Miten saisimme toteutettua uudenlaista yhtenäistä ammatillista opetusta? Muutos kohti kestävyyttä edellyttää jaettua ymmärrystä vallitsevasta tilasta. Siksi aloitamme syyskuussa muutospeli-kiertueen. Sitran Muutos-peli on tarkoitettu tiimeille, johtoryhmille, työryhmille,…
Man kan se kompetensutveckling på många olika sätt. En del gör små kunskaps spurtar, andra ser det som ett marathon. Sättet varierar beroende på vad…
Työpaketin tavoitteena on saada jokaiseen hybridityöpajaan ajankohtainen ja ajatuksia herättävä esitys työelämästä. Koska työpaketin tavoite on työelämän ja alueellinen kehittäminen, on sen onnistuakseen tapahduttava vuorovaikutteisesti…
Osatoteuttajat ovatkin kiitelleet säännöllisesti järjestettyjä TP7- Infoja, joissa osallistujat ovat voineet keskustella ja kysyä hiilijalanjäljen laskennasta ja laskentatyökalusta. Seuraavaa kehittämistyöpajaa odotetaan myös innokkaasti. Se järjestetään…
Työpaketti 8 tarjoaa asiantuntijatukea kestävän kehityksen ohjelmatyöhön. Kestävän kehityksen ohjelman laatiminen tuokin selkeyttä ja systemaattisuutta tapaan, jolla oppilaitos tavoittelee kestävyyttä.