|
VASKI -hankkeen ydintavoitteena kestävyystiekarttatyö
|
|
Hankkeen alkutaipaleella on yllättänyt erityisesti laajan hankeverkoston toimijoiden innokkuus ja aktiivisuus sekä pitkälle viedyt ja monipuoliset toimintamallit kestävän kehityksen edistämisessä. Toisaalta on ollut haastavaa rakentaa kokonaisuutta, jossa kaikki mukana olevat… |
|
|
|
|
|
Kestävyystiekartan rakentaminen käynnistyi Delfoi-kyselyllä ja arvokeskustelulla
|
|
Huhtikuun alussa järjestetty Ammatillinen koulutus kestävän tulevaisuuden tekijänä -webinaari kokosi yli 120 VASKI-hankkeen verkoston jäsentä keskustelemaan koulutuksen tulevaisuuden arvoista ja tehtävistä. Samalla käynnistyi ammatillisen koulutuksen kestävyystiekartan rakentaminen. Arvokeskustelun kiinnostavinta antia… |
|
|
|
|
|
Johtamiskäytännöt ja toimintakulttuuri
|
|
Työpakettimme käynnistyi 11.3.2022 pidetyllä aloitustapaamisella, jossa kokoonnuimme koko tämän työpaketin verkoston voimin. Tilaisuudessa kuulimme ensin työpaketin vetäjän Perho Liiketalousopiston kestävyystyöstä ravintola-alan koulutusalajohtaja Marja Hemmin kertomana ja tulevaisuudennäkymistä rehtori Juha Ojajärven… |
|
|
|
|
|
Osatoteuttajaesittely: Suomen Yrittäjäopiston vastuullisuustyöryhmä - VASKI-hankkeen työrukkaset
|
|
"Vastuullisuustyöryhmän tavoitteet tälle vuodelle ovat: laadimme Suomen Yrittäjäopistolle vastuullisuusohjelman, lisäämme henkilöstön osaamista kestävän kehityksen asioista, saamme kestävän kehityksen teemat koko talon tietoisuuteen sekä eri alojen tutkintoihin (sisäisen viestinnän parantaminen) sekä… |
|
|
|
|
|
Luonto, rakas erityisoppilaani
|
|
Pedagogiikka tarkoittaa tapaa, jolla opetus järjestetään, sekä sen näkemyksellisiä kasvatuksellisia periaatteita. Pedagogiikka rakentaa siltoja oppijan ja sivistyksen välille. Siltoja tarvitaan yhtä monta, kuin on kulkijaa. |
|
|
|
|
|
Kohti merkityksellistä alueiden ja työelämän kehittämistä
|
|
Alueiden ja työelämän kehittäminen -työpaketti on polkaistu käyntiin yhteisten tavoitteiden luomisella. Maaliskuulla pidetty hybridipaja aloitettiin osatoteuttajien esittäytymisellä ja työpaketin esittelyllä. Tavoitteena oli yhdessä keskustellen muokata työpakettia ja luoda aikataulua vuodelle… |
|
|
|
|
|
Osaamisen kehittäminen -työpaketin terveiset
|
|
Osaamisen kehittäminen (TP 5) Vaski hankeen työpaketti 5, Osaamisen kehittäminen on saanut hyvän alun ja on pitänyt kaksi yhteistä kokousta. Työpakettiin on osallistunut hieno ja aktiivinen porukka. Keskiössä tähän saakka… |
|
|
|
|
|
Ennätysmäisen suuri verkosto toimii
|
|
VASKI-verkoston koosta kertoo se, että VASKI-teamsissa on kirjoitushetkellä 258 jäsentä ja lisäyspyyntöjä tulee useita viikossa. Kannattaakin laittaa itselle tärkeät kanavat seurantaan, jotta pysyy ajan tasalla! |
|
|
|
|
|
Hiilijalanjäljen mittaaminen ja seuranta
|
|
Hiilijalanjäljen mittaamista ja seurantaa koordinoi Ammattiopisto Luovi. Osatoteuttajina Työpaketti 7:ssä on kaikkiaan 32 koulutuksen järjestäjää. Osatoteuttajilta tiedusteltiin halukkuutta toimia hankkeen ydinryhmässä. Mukaan ilmoittautui viisi koulutuksen järjestäjää: Savon koulutuskuntayhtymä Sakky, SASKY… |
|
|
|
|
|
Työpajoista puhtia kestävyystiekarttatyöhön
|
|
Yhteiskehittäminen innosti AMKEpäivien yleisöä. Työpajoissa syntyi paljon mielekästä keskustelua OKKA-säätiön suunnittelupäällikkö Erkka Lainisen alustuksen pohjalta. Työpajoissa pohdittiin ammatillisen koulutuksen tulevaisuuskuvia eri teemojen näkökulmista. Työpajan päätyttyä työpajojen vetäjät… |
|
|
|
|
|
Asiantuntijatuki oppilaitosten omaan kestävän kehityksen ohjelmatyöhön
|
|
Työpaketissa 8 aloitettiin yhteistyö oppilaitoskohtaisilla aloituskeskusteluilla. Osallistuvien oppilaitosten edustajat varaavat Syklin asiantuntijalta ajan tapaamiselle, jossa keskustellaan oppilaitoksen kestävän kehityksen tavoitteista, tähänastisista saavutuksista sekä tuen tarpeesta hankkeen aikana. Monet ovat keskustelun… |
|
|
|
|
